關於「畫圖猜謎」這件事

　　新學期的開始，迎新活動過後，本週「淡江大學圖像漫畫研究社」進入了正式的運作軌道。利用了一些時間，前社長跟大家談了一些關於「社課」的思考，就旁觀者／引導者的角度而言，這次進來的這批社員，讓我有種「似乎更能一同做些什麼」的感覺。



　　很多時候，「志同道合」是件相當困難的事。「喜歡同樣的事物」，不代表能夠理解相同的思維，當然，更不代表能透過同樣的視野，看懂同樣的東西。與人相處時，我是個迷信「磁場」，愛談「感覺」的人。十分慶幸，截至目前為止，都還沒有什麼「違和」的地方，讓我必須像鬼太郎一樣，彈起頭上那根偵測「蹊蹺」的天線！

　　如同過去一般，第一次的社課，我們帶大家進行了「畫圖猜謎」的遊戲。不得不說，這實在是個適合大家一起操作的活動。過程中，不僅空氣間充滿了笑聲、歡樂與融洽；白板上，也留下了大家精彩的線條：

　　作為一個「學術性」的研究社團，「畫圖猜謎」這個活動，自然不會只是娛樂與氣氛考量之下的產物。在這樣的練習中，「畫得像」或「畫得好」，其實並不是最重要的能力。例如「輪擺式移位」一題，執筆者必須設法在圖像中表現出「拳擊」的概念，然後再加諸以「動作」的特色；而「關羽」、「蝙蝠俠」等題，則必須善加利用「關刀」、「鬍鬚」、「面罩」、「披風」等圖像式的元件，來疊合出該角色的「存在印象」。不難理解，能夠掌握多少「元件」，端看繪者平日的感知敏銳度，以及長久以來的累積成果；也正是因為如此，所以就效果而論，這整套「畫」與「猜」的過程，將能有效督促學員反省、體察自己平日對於「觀察力」的使用狀況，以及導出整合性的思考行為，讓大家練習尋找關鍵、聯結重點、完成表達。

　　不同於一般概念中的「畫圖猜謎」，「淡江大學圖像漫畫研究社」的題型設計，大多聚焦為卡通或漫畫人物。由於「動漫畫」是一種本身即帶有「故事」的圖像，因此每個角色所具有的「元件」素材，無疑將大幅強化，產生更多選擇與可能。相較之下，傳統「畫圖猜謎」的答案標的物，因為大都只是「汽車」、「帽子」、「手掌」、「水壺」、「西瓜」等單純的物象，所以大多只以「畫得像」、「畫得好」為前提，只停留在「形似」的基本需求，無法透過更多元的想像及應用，藉由畫者與猜者的彼此操作，將「手的訓練」提升為「腦的訓練」。