時 間: 2009.03.04
地 點: 臺北縣淡水鎮天生國民小學
活動名稱: 教師研習講座
綱 要:
‧ 習慣成自然 ── 「數位科技」的便利性及破壞力
‧ 正本清源 ── 「語文教育」的視角與思維
‧ 課程設計(一) ── 標點、語法、成語
‧ 「圖像能力」的特性與應用
‧ 課程設計(二) ── 段落、結構、審題
‧ 教學瑣談(一) ── 關於 「天生國小語文能力牽手計畫」
‧ 教學瑣談(二) ── 從「語文教育」到「品德教育」
◎ 文學博士,嗜讀漫畫,熱愛圖像及書寫的大學教員。
◎ 醉心於動漫故事及文化創意分析,關注多元載體下的敘事與接受議題。
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體弱多病的童年時期,因為與動漫畫、遊戲的相遇,獲得了想像及感動的陪伴。深刻之下,一度以為動漫故事無異於小說,不該被隔絕在文學的視野之外;但後來發現,學界通常不這麼認為,也不太明白我們為什麼總是一廂情願。所以,試著鼓起勇氣,摸索著,前往那條堅信不移的道路。
在圖像、文字、創意之間,探索一方層次交疊的構面。倚著歷歷在目的感動,尋找著,走在還很模糊的道路上。↓
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