二十一日目。因為今天晚上的行程有點緊湊，所以趕緊抓時間來寫文章。昨天臨睡前，不小心想到 －－ 如果夏日挑戰結束了，我該怎麼整理這些討論的文字與內容呢？由於和自己的專業有關，因此除了「活動文」的概念之外，也希望能從歸類、整理的同時，就賦與它們一些「類研究」的性質定義；或許...... 我會很厚顏的既保留「Blog傳說‧again」的資料夾，然後又把這30篇文章，以某種形式「複製」或「併整」到「漫畫研究」的夾子裡吧...... XD
那麼，「目標商品」式的作品，會表現出哪些特徵呢？如同前文所述，由於這類作品背後的邏輯，與「衍生商品」可說正好相反，因此其「產生的順序」、「故事與商品之間的關係」，便大多是這樣的 －－ 先鎖定可以成為「商品」的「目標物」，然後再針對所預設的「消費對象」，設計出引人入勝的「故事內容」。換言之，「目標物」、「相關道具」、「補充物件」、「特殊裝備」、「稀有版本」......等等，才是整部作品最重要的「核心」所在，也正是因為如此，所以對於這類「逆向操作」、「刻意誘導」、將「讓人想買東西」視為首要「價值」的作品，我通常都敬謝不敏。
個人認為，「四驅車」的出現，可以說是「目標商品」概念的濫觴。玩過的人都知道，「四驅車」這種東西，是巧妙的將「大人玩車」的視野，簡化、重疊進了兒童遊戲世界的結果；因此，小孩們開始知道「輪胎」、「馬達」、「懸吊彈簧」、「車殼質料」、「前導輪」、「擾流板」...... 這堆東西的存在與效果，更會因為想讓自己的車「更快」、「更強」，所以跑遍學校、住家、同學家附近的文具店、玩具行，設法尋找某個想要的「零件」。有趣的是，這些「零件」因為大部分是塑膠製品，成本低廉，所以賣價也絕對不貴，保證是孩子們存下餐錢、零用錢便足以負擔的程度；因此久而久之，每個熱衷於「鬥車」的孩子，就會大家都擁有一個專屬的「工具箱」、「零件盒」，然後提著「裝備」四處與人「決鬥」，沉浸在自己的小武林中。
每件事都有正、反兩面。以「四驅車」為例，確實有許多孩子以此「入門」，在瞭解「構造」與「原理」之餘，啟發了理工方面的興趣及才能；是以我談這個主題的目的，也不是想要假裝清高，從「小朋友養成教育」的角度，來檢討或批評「目標商品」所造成的風潮。我想討論的是，如果商人們認為「賺錢」這件事，可以利用孩子們最喜歡的動畫、漫畫、遊戲，不斷的拋出議題、標的物，令他們成為疲於奔命的消費者，那麼，這群大人到底在想些什麼呢？
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